摘 要：在新课标改革下，为了加强学生素质的教育，也使学生获得更多的知识和更广阔的视野，就需要教师在初中教学中加大对学生学习能力的培养，教师在进行高中物理教学的时候，应该通过对教学的精心设计，由情入境，由境入学，在高中物理的教学中，创新教学方法，创设学习情景，帮助学生融入物理学习之中，使学生乐于去学习物理，获得物理成绩的提高.基于此，本文从教师在高中物理课堂之中通过问题情景法导入新课，激发学生的学习兴趣;教师在高中物理课上，通过视觉强化法为学生提供可视的画面，强化学生的视觉效果，来加强学生的记忆;教师在课堂上利用情感情景法进行动态调节，帮助学生达到最佳的学习状态，最后，教师通过实践情景法进行检测，帮助学生进行高中物理的复习四个方面进行分析，帮助教师分析如何在高中物理教学中由情入境，由境入学，帮助教师更好的在高中物理教学的过程中进行情景教学，为教师的教学方法提供有效参考.

关键词：高中物理;情景教学;教学创新;教学措施

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0045-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：温玉珍（1981.11-），女，甘肃省和政人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.

高中物理是一门与生活密切相关的知识，并且高中物理作为物理的基础理论学习，存在着与生活息息相关的物理现象，教师在帮助学生进行高中物理学习的时候，应该结合生活去……