摘 要：语文课程是小学教学的核心课程，是其他科目学习的基础。随着新课程改革的深入推进，小学语文教师应当采取多元化的教学手段，以提高教学实效性为主要方向，丰富教学内容，探索与创新教学模式，培养和提升学生的综合能力，提高学生的核心素养，优化学生的思想品格，为学生日后的学习打下牢固的基础。本文探析了小学语文课堂教学质量的提升策略，以供参考。

关键词：小学语文;教学质量;提升方向;教学模式

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）05-0017-02

引 言

在新课程改革背景下，小学语文教学应从传授型教学向引导型教学改变，重视培养学生的综合素质。教师应关注教育教学本身需要达到怎样的效果，而不是完成了多少课时就算是完成了教学任务。教学只是过程，而学习效果才是最终目的，因而教师应注重提高教学的实效性。

一、小学语文课堂教学质量的提升方向

教育体系改革的重要变化是把思考和教学相结合，创新教学模式，而不是单纯地复制每一堂课的教学流程。小学语文教师应致力于引导学生探索文化的不同领域，并养成主动学习的习惯，培养学生在工作、学习、生活中的社交能力。

（一）与德育教育相结合

小学生的年龄在8～14岁。这个年龄段的学生在日常活动和社交中扮演着越来越重要的角色。但与此同时，学生的思想发育不够成熟，心理状态十分敏感，容易被周围的人和环境影响，从而影响自己的身心健康成长。……