摘要：党校是培养优秀党员干部的主要阵地，是国家健康发展与进步的助推器，而行政管理工作在党校的正常运行和发展中占有非常重要的地位，行政管理人员是行政管理的主体，其个人能力素质的高低直接关系到行政管理工作能否有序、顺利、高效地进行。因此作为一名新时期的行政管理人员，不仅要具备行政管理工作所需的能力、素质，以及未来的发展潜力，更要做到与时俱进的对其进行必要的提升。

关键词：党校;行政管理;职业素质;提升

1.党校行政管理人员应该具备的能力素质

1.1素质方面：一要具备坚定的政治素养

行政管理人员要和党中央保持高度一致，对党忠诚，对党和人民的事业矢志不渝，在实际工作中坚持党的领导，拥护党的路线、方针、政策，确保政令畅通，有令必行，有禁必止。二要具备高尚的道德品质。行政管理人员要坚持立党为公、执政为民，牢记“为人民服务”宗旨，坚持群众利益无小事，凡事想着群众，一切为了群众。三要具备浓厚的服务意识。行政管理人员要有浓厚的服务意识，高度的责任心和敬业精神，凡事都要认真细致，杜绝粗心大意、推诿扯皮，要以服务为天职，乐于服务，甘于奉献。四要具备良好的职业素质。行政管理人员不仅要熟悉法律、法规和各种规章制度。还要具有丰富的科学文化知识，以及获取新知识的能力。五要具备廉洁自律意识。廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，行政管理人员要始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，求真务实、清正廉洁。

1.2能力方面：一要具备敏锐的洞察能力

行政管理人员要善于发现问题，正确地分析问题，认清问题的本质。在解决复杂问题时有条不紊，能够切中问题要害;在做群众工作时，懂得换位思考，将矛盾问题消灭在萌芽之中。二要具备一定的组织能力。能够认清自我，摆正位置，做好自己的本职，善于组织发动、沟通协调，正确处理上下级关系。三要具备良好的表达能力。行政管理人员要具有良好的文字和口头表达能力，能够在语言表达上做到言之有物、言简意赅、逻辑严谨、令人信服。四要具备灵活的应变能力。如今，舆论媒体的传播能力不可小觑。为适应新形势，行政管理人员必须具备面对突发事件和复杂矛盾的灵活应变能力，能审时度势，随机应变。五要具备创新意识。行政管理人员要具有创新意识和能力，能够积极应对各种机遇和挑战，不断研究新情况、解决新问题。工作中，能够运用已掌握的信息，解放思想，思变求新，在遵循客观规律的前提下，形成可操作的新方案和新思路，创造性地开展工作。

2.提升党校行政管理人员综合素质的对策

2.1培养与提高职业道德素质

党校行政管理人员是开展党校行政工作的核心，他们的职业道德素质的高低直接关系着党校行政管理工作的效率和水平。党校的行政管理人员不仅要有扎实的管理知识，还需要拥有多方面的综合素质。行政管理人员的综合素质是影响管理工作效率的重要因素，党校应鼓励他们继续加强自身学习，行政管理人员不仅要具有热爱本职岗位的素养，还要利用闲暇时间，加强学习与党校教学有关的知识，全面提升自己，以更科学的方法、更包容的态度做好本职工作。

2.2及时更新知识体系

党校的行政管理人员管理着党校的各个方面的大小事务，还要应对随时可能出现的各种问题以及协调各方面的关系，事务极其繁琐，总之行政管理人员都很忙，因此，他们没有太多时间学习提升自己。特别是当前党校的行政管理人员大多是中年人，他们有着丰富的工作经验，能够熟练的处理党校的各方面问题，但是由于不能及时更新自身的知识体系，思维固化保守，导致他们缺乏创新能力。因此党校的管理人员要不断的加强学习，有目标性的更新自己的知识体系，跟上时代的脚步，为党校的发展贡献自己的力量。

2.3加强与党校教师、党员的沟通交流

行政管理人员工作的主要对象就是本校教师与基层党员（学生），因此他们的主要工作也就是做好与教师、学生之间的沟通。一方面，党校的授课教师普遍知识渊博，在专业领域上大多有所造就，另一方面，学生作为党政机关中的基层服务者，是最先接受新兴事物的一个群体，他们接触社会上的一些新兴事物较多;因此，党校行政管理人员多与教师、学生交流，多了解他们在工作与生活中的问题和思想观念等，也会提高行政管理人员自身的知识素养，进而能够帮助行政管理人员在实际工作中的改革创新。

2.4培养党校行政管理人员的创新意识

高等教育管理创新，是指一种完全新型和实际有效的资源整合模式，以利于充分调动管理者和被管理者双方的积极性[1]。然而，党校管理涉及事务繁杂、范围广，培养和提高党校管理人员的创新意识和能力在很多的时候只是一句空话，落实起来很困难。对党校行政管理人员来说，创新对他们来说是“无暇创新、无力创新”。实际上，一个管理人员的创新能力并不一定体现在做某一件惊天动地的大事上，而是落实在每一个具体的决策和管理行为的实施过程中，因此培养行政管理人员的创新意识势在必行。

2.5完善奖惩戒考核机制

党校要采取奖优罚劣的方式，激励行政管理人员不断前进。考核要与奖励、惩罚联系起来，还要通过绩效考核，建立和健全选人用人制度，切实增强行政管理人员的责任感和使命感，增强其提高自身的综合素质的主动性和自觉性。同时，要对绩效考核的结果进行公开，实施相应的奖励和惩罚。对工作玩忽职守、不负责任、失职渎职的人员，根据情节轻重和危害程度，严肃追究责任，对其进行处分或岗位调整;对工作认真负责、尽职尽责、政绩突出、成绩显著的人，给予表彰奖励，同时，该提拔任用的要提拔任用。

综上所述，党校行政管理人員的职业素质必须提升，在工作过程中要不断学习及时更新自己的知识体系，做到与时俱进，还要积极加强与党校师生的沟通，及时了解师生的思想变化，这样才能有助于更好的提高行政管理工作的效率，提升综合职业素质，为社会培养更多更优秀的党员干部。

参考文献：

[1]孙冬梅.提高高校管理人员队伍素质，促进高等教育管理创新[J].北京化工大学学报（社会科学版），2004（3）：6-9.

作者简介：张强，男，1979年出生，满族，铁岭市人，中共铁岭市委党校讲师，研究生学历，研究方向为行政管理。