游梅

摘要：在单词教学课堂中运用网络资源可以更好的吸引小学生的注意力和学习兴趣，运用语音图片、动画视频等网络信息，形成听觉和视觉的共同协作，有利于学生更有效掌握所学知识和扩展词汇量，避免学生学习中死啃单词的学习方法，引导学生合理有效地学习。

关键词：英语单词;网络资源;小学教学;应用策略

引言：

丰富的网络资源可以帮助教师更好的带动课堂氛围和提高课堂热情，但小学生属于易受影响和干扰的年龄阶段，需要教师合理有效地使用网络资源，提高学生英语学习兴趣，更快速掌握所学单词。

一、小学英语与单词教学

小学阶段是学生英语学习的基础，是学习语言的重要时期。而单词是语言学科的基础，小学英语教学目标之一就有单词，学生积累大量的单词，才能保证足够的词汇量，而词汇量又与英语能力有着直接关联，如果说学生连最基本的单词都没有掌握，那他的英语学习肯定是充满困难和障碍。英语的词汇量会影响学生理解文字能力、英语学习质量和课堂参与度，所以说单词教学是英语教学的开始。小学生想要有好的英语基础可以从掌握单词量开始，当然单词教学并不只是追求学生积累单词的数量，单词发音与拼写也同样是单词教学的目标，理解和认知才能使学生可以熟练掌握和运用英语单词，才能有效的促进引导学生英语语言学习的更好发展。

小学英语的单词课堂……