谢辉标

摘要：利用读写结合的方法开展小学语文阅读教学活动，不仅能够带动学生阅读能力、理解能力、表达能力的提升，还能帮助学生提升综合实力。

关键词： 小学语文  阅读教学   读写结合  应用分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

在过去的教学中，教师单独进行阅读教学很难引起学生的兴趣，因此急需对阅读教学进行教学创新。实践表明，在阅读教学中运用读写结合的方式能够弥补传统阅读教学的不足。本文就结合小学语文阅读中存在的问题论述读写结合方法的应用策略。

一、现阶段小学阅读教学现状

1.1小学语文阅读教学现状

由于部分学生没有形成正确的阅读习惯，导致他们在进行文章阅读时通常采用走马观花式的阅读方式粗略进行文章浏览，对文章所描写的内容缺乏深入研究，自然也无法体会文章中的写作技巧及思想情感的表达。这种阅读方式难以对学生综合素养的提升发挥实质性的促进作用，并且在现代小学语文阅读教学之中，学生对于阅读的兴趣相对低下，因此缺乏自主阅读的意识和习惯，这很大程度上影响了学生阅读能力的提升，也制约了语文阅读教育水平的有效提升。

1.2小学语文学科中写作教学现状

在实际教学中存在学生惧怕写作的现象，他们提起写作都会面露难色。究其原因不难发现，他们在进行文章写作时，常常感觉无素材可写、无内容可说、也不知从何说起。这种现象产生的原因就在于学生平时对语文基础知识的积累有所欠缺以及平时阅读量较小造成的。……