毛先勇

摘要：小学语文阅读教学对于培养和提高学生阅读能力具有重要作用，良好的阅读能力也是其他学科学习训练的基础。随着小学语文教育改革的不断推进，阅读教学方法的变革，读写结合教学模式的引入，有助于小学语文阅读教学效果的提高，是小学语文课堂教学走向现代化的重要一步。据此，教师应树立读写结合的教学观念，引导学生找到写作与阅读中的联系，促进学生语文综合素养的提升。同时，教师应在阅读教学中开展写作知识渗透，强化学生的写作能力，深化学生对文章的把握。此外，教师应培养学生的课外阅读习惯，引导他们在阅读中积累好词好句，并将阅读中的积累的素材有效运用于自己的文章之中。本文主要针对小学语文读写教学的有效开展方式进行探究，对读写教学提出几点可借鉴教学经验。

关键词：小学语文;课堂教学;读写结合;写作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

就语文核心素养的培养及其文化强国、文化认同的建构而言，传统的语文课阅读教学早已不能满足当今小学生的需求。因此，切合当前小学生的思维与个性特征，引入读写结合的教学模式，可以有效提高当今小学生语文核心素养，为他们未来的学习奠定坚实的基础。阅读教学能够帮助学生获得语文的基础能力，同时塑造学生的观念与态度。因此，教师将“读”与“写”融为一体，在指导学生阅读文章的基础上，更要正确引导学生把自己的思想感受写出来，在阅读文章中揣摩作者的写作意图，运用某种修辞方法的作用，然后由浅入深地正确引导学生掌握和运用写作方法，深化对文章内容的理解与认识。……