兰学明

摘要：语文，是学生学习生涯当中非常重要的一门学科，为促进中学生身心健康起着不可替代的作用，是所有其他科目学习的基础。而初中语文更处于为将来的语文学习打基础的关键时期，所以我们要重视初中语文。在重视语文的同时核心素养也同样非常重要，语文核心素养即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，是语文教师教学能力的挑战与体现，新课标新时代下，教师应该与时俱进提升核心素养下的初中语文教学的有效性。

关键词：  核心素养 语文教学 有效性

核心素养是初中语文学习的重中之中，在核心素养理念指导之下，教师在初中语文的课堂教学中，应当创新教育教学方法，摒弃以往的只注重知识灌输、死記硬背教学状态，促进学生语言理解与表达能力、人文修养的提升，以学生为主体，教师积极的引导，进而提升学生的核心素养。我从以下几个方面阐释我的思考与认识，仅供参考。

一、什么是初中语文核心素养

语文核心素养是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解（简称语言、思维、审美、文化）。具体如下：

（一）语言构建与运用

语言构建与运用是语言核心素养的核心，语言建构与运用主要是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理与整合，逐步掌握祖国语言文字的运用规律，丰富个体的言语经验，形成较熟练地运用语言文字进行沟通交流的能力，通过语言积累、建立联系、品读鉴赏来达成交际，使得语言真正可以运用。……