薛伟霞 廉丽华

摘要：用文字表达思想是写作的一种基本形式，也是对语文知识掌握的表现。写作技能不是立即能见到效果的，必须长期的、不断的进行练习。同时，进行合理的引导是提升学生写作技能的重要措施。

关键词：小学;语文作文;写作能力;策略

引言

小学语文写作教学过程中，老师采用传统的教学方式，学生一直是在被动的进行学习，学习效率一直不能得到有效的提升。此外，老师为学生组织更多的写作，老师侧重于培养学生的模仿能力，并且学生的写作风格是相同的。小学是培养学生写作能力的重要时期。老师必须采取多种教学方式，给学生提供良好的写作环境，调动学生的写作积极性，让学生爱上写作，为提高学生的写作水平提供基础。

（1）进行素材积累，使用仿写的方式

在学习语文科目时，学生需要养成一定的阅读习惯，阅读技巧有利于写作技巧的提升，但是小学生的自制力比较低，在心理上还不是很成熟，没有太多的写作经验。学生由于生活经验不足而对所写的作品缺乏生活气息，缺乏真实的情感，内容空虚和言语不尽人意。老师应引导学生在日常生活中进行更仔细的观察，并在日常生活中积累材料，在课堂上，在教科书中积累材料，并通过积累来提高写作技巧。

例如，在课程《牧场之国》中，写道：“广阔的旷野，翠绿色的低地，深杂草，马群，肥壮的马匹，是这个自由王国的主人”，里面使用了使用了拟人的修辞手法。……