许肯

摘要：本文以辅导员与法学教师协同开展防电信诈骗教育为切入点，论证了辅导员与法学教师协同教育的必要性。提出了二者协同教育过程中，如何发挥各自的优势，更好地完成防电信诈骗教育工作，以及建立双方的沟通交流平台等措施，以期为高校开展防诈骗工作提供有益思考。

关键词：辅导员;法学教师;协同教育;电信诈骗

一、辅导员与法学教师协同开展防詐骗教育的必要性及现实意义

1.电信诈骗危害性较高

对于电信诈骗，首先要明确的是它不仅骗取财产，还会给大学生的心理带来伤害，更有甚者，不少大学生遭受电信诈骗后，会失去理智，选择自残自杀。试问，面对不法分子量身定制的电信诈骗骗局，没有辅导员和刑法学、公安学等专业法学教师的引导教育，有多少学生能保持理性，不上当受骗？因此，辅导员与法学教师二者协同开展防诈骗教育工作，就显得迫切而又必要。

2.应对电信诈骗的必然要求

当下的大学生，尤其是大一新生，刚脱离高中三年的高强度学习，多数心智尚未成熟，不具备法律意识，对电信诈骗防不胜防。因此，如何引导大学生理性面对电信诈骗，有效地保护自身财产安全，是高校防诈骗教育工作必须积极回应并着力解决的问题。防电信诈骗教育涉及诈骗种类特征讲解、受骗学生的成因分析等一系列专业知识，仅靠辅导员一方的力量难以完成。因此，辅导员有必要同专业人士，即法学教师尤其是刑法老师积极沟通，协同开展防诈骗工作。……