杨德梅

摘 要：随着新课程改革的推进，高中英语教学也需要达到教育新标准，在英语知识的基础上加入文化元素，让学生拥有极高的文化素养。在进行语言交流时具备科学的文化思想。尽管文化导入一直被教学所推崇，但效果并不理想，对于此，本文针对高中英语教学的文化导入作出探析并提出相关策略。

关键词：高中英语;文化导入;探微

在语言教育中文化的倡导是十分必要的，文化在语言的形成中发挥着重要作用，在对学生展开语言教育的同时促进文化教育。因此只有对文化有所认识，学生才能够更加深入的理解语言，得以达到学科的标准。经历漫长的时间，高中生已经逐渐形成语言思维，其语言能力有了一定程度提高，语言形式也较为规范，可是在综合素养上，学生在英语应用的过程中通常会对文化错误理解，导致时常出现表达错误的情况。此种教育的不足要及时给予改进。

一、在高中英语教学中的文化作用

高中英语课程中包含众多关于“文化渗透”的有关内容，将必修四作为例子，每个单元中都存在着各种文化内容，比如地理环境、人文活动、风土人情等。文化对语言思维以及习惯存在着重要影响，学生必须拥有超越文化的理解能力，才能够将文化思想融入英语知识中，在对其他国家文化进行足够理解的同时，也能够灵活的通过语法讲出流利的英语。文化的特性让文化内容表现出多样化，教师需要结合各种文化系统的进行讲解，让学生都能够有所收获。……