摘 要：高中语文教学中自主合作学习是践行新课改核心理念的重要举措，它有利于推进学生主体地位的确立与运行，也有利于培养高中生的合作意识，并且通过合作提高高中生的创新思维能力。当前的高中语文教学中，自主合作学习实践活动还存在着一些重要问题，一是语文教师教学方式过于传统和保守;二是高中生自主合作学习能力严重匮乏;三是语文学科的自主学习评价机制遗失。针对这些问题，高中院校和语文教师需要结合实际情况进行合理地自主合作学习实践。

关键词：高中语文;自主合作学习;存在的问题;实践路径

随着新课改的不断深入，学生自主合作学习能力的培养已经受到大部分教师所关注。语文作为母语教育学科，也作为基础性学科，它的育人作用毋庸置疑，因此，高中语文作为语文学习阶段较为关键的一环，提高其教学质量具有必要性。提高高中语文的教学质量的重要一步，就是当新课改中的自主合作学习理念贯彻其中。

一、高中语文教学中开展自主合作学习的意义

（一）必要性

1.新课改的基本理念

社会的快速发展是我國的教育事业发生了重大变化，随着新课改的逐步推行和实践，新课程教育理念的先进性已经有了体现。它指导教育工作者不断打破传统教学理念的束缚，深入学生群体，结合时代背景探索出符合学生人生观、价值观和世界观的教学思路[1]。自主合作学习作为新课改背景下的探索出的基本理念，已经成为中学课堂上的一大亮点。……