车柏林

摘 要：教师想要在高中地理知识教学中培养学生的核心素养，就需要先正视教学中的教学问题，并解决教学问题，之后再开展地理知识教学，以此才能提升教学效率，并达到培养学生核心素养的目的。那么，教师应该如何优化自身的教学手段，才能促进学生核心素养的提升。本文从教学问题、培养策略两方面入手，分析在高中阶段地理教学中培养学生核心素养的策略。

关键词：高中阶段;地理教学;核心素养;培养策略

教师想要在高中地理知识教学中培养学生的核心素养，就需要先重视高中地理知识教学，并观察地理知识教学的问题，同时，在发现地理知识教学的问题后，针对问题进行思考，并改正，以此才能开展有效的高中地理知识教学。另外，教师想要开展有效的高中地理知识教学，就需要根据教学方式和学生的理解能力，学习能力进行思考，并使用有效的教学方式提升教学效率和学生的学习水平，以此才能开展有效的高中地理知识教学，之后，教师可以以开展高效地理知识教学和提升学生学习水平为目标，制定开展地理知识教学的策略，只要根据策略开展高效的地理知识教学，并使学生学习地理知识的水平提高，就可以达到培养学生核心素养的目的。

一、教学中的主要问题

（一）教学模式单一

教师在开展地理知识教学时，习惯性会使用传统的教学方式进行教学，以此不仅会使学生失去学习地理知识的兴趣[1]。……