刘华

摘 要：高中教育是义务教育的延伸，仍然有秉持促进学生全面发展的育人原则，高中数学不仅是一门重要学科，对培养学生的思维能力和抽象能力也具有重要作用。为此教师在教学过程中要充分发挥学生的主动性，培养他们学习的自觉性。在传统的高中数学教学中，教师处于主导地位，影响了学生主观能力性的充分发挥，不利于培养他们的素质与能力。本文针对高中数学合作学习展开相应的研究，归纳其中存在的问题，并提出优化合作学习的思路，以期能将合作学习更好地融入高中数学教学实践之中。

关键词：数学;合作学习;优化

引言：社会分工越来越精细的现代社会是合作的社会，要真正实现资源的优化配置，就需要人们树立合作共赢的理念，提升合作意识、加强团队建设，在增强群体竞争力的同时实现个人能力的提升。教育是社会主义现代化人才培养的主要途径，随着新课改的不断深化，现代化教育理念在引起更多重视的同时逐渐融入实践之中。合作学习不仅是一种教学方式也是一种教学理念，将合作学习融入高中数学教学之中意义重大。从新课改实施起，激发学生的自觉性、主动性，倡导师生之间教学相长成为一种必然选择。当前，合作学习已经被广泛应用于各课程教学之中。数学是学生从小学就开始接触并学习的重要逻辑性基础学科，具有普遍性与抽象性的特点，对绝大多学生来说具有……