杨云

摘 要：新媒体背景下人们接受信息的方式越来越多样化，接收信息变得越来越便捷。教育领域应深刻认识到新媒体的优势，结合不同学科特点，积极探寻新媒体下新颖的教学方法，不断给学生带来学习的新鲜感，激发起学习的自主性与积极性。本文以高中物理学科为例，探讨新媒体下的物理实验教学方法，希望能给一线教育工作者带来良好的启发。

关键词：新媒体;高中物理;实验教学;方法

新媒体是较于传统媒体而言的，是在信息技术、网络技术支撑下的一种信息和服务传播形态。新媒体下并非所有的网络、信息技术都适用于教育领域。另外，物理实验更加注重学生的动手实践能力，因此先媒体下应用网络、信息技术时应做好筛选，将其与实验教学活动有机地融合，深化学生理解，为学生动手实践能力的提升奠定坚实基础。

一、借助教学视频深化实验原理理解

实验原理是高中物理实验教学的重要构成部分。学生只有深入的理解实验原理，才能高效、顺利的完成物理实验。新媒体下应充分运用网络以及信息技术做好实验原理的教学，尤其应注重借助教学视频深化学生对实验原理的理解。一方面，灵活运用多种信息技术围绕具体的实验内容制作相关的微课视频，为学生直观、动态的展示实验原理，更好的掌握实验知识，而非死记硬背。另一方面，为使学生把握物理实验的相关细节，及时纠正理解上的误区，应注重借助教学视频为学生讲解相关的物理实验例题，进一步澄清学生认识。……