赵新明

摘要：听、说、读、写是语文学科教学的四个方面，其中写作一直以来被看作是教学中的难点所在，对于小学生来说尤其如此。他们的语言基础知识相对薄弱，且缺乏足够的生活经验和社会阅历，导致在写作中因缺乏特定内容和情感的表达而无法写出完整、流畅、感情充沛的文章，因而对写作怀有畏难情绪。如何消除学生的这一情绪，培养学生的写作兴趣，进而促进写作教学有效性的提升是教师关注的话题。作为小学语文教师，我们应积极探究有效的方法和策略开展写作教学，以此来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作技能，为写作教学注入无限生机与活力。

关键词：小学语文;写作教学;有效策略

面向小学生的教学活动要充分考虑他们的年龄特征，多采用新型教学方式来吸引他们，让其注意力一直集中在课堂上，进而激发他们的学习兴趣，变被动学习为主动。作文教学比较重要的就是素材积累以及写作技巧运用。有了足够的素材储备，写作时才能文思泉涌，所以学生要重视积累。而教材中所选择的课文都经过专家仔细考量，其中所涉及的各种表达手法值得深入探讨，所以教师在教学中要将阅读和写作结合起来。这些都是促进写作教学越来越高效的策略，也是本文的重点内容。

一、创新教学方式，激发学生的写作兴趣

教学要体现效率，必须要提升学生的参与度，故如何构建能完全吸引学生的课堂至关重要。……