王建厂

【摘要】体育锻炼对于提高学生们的身体素质具有很好的帮助作用，在开展初中体育教学时，教学老师需要强化学生们的体育练习，并通过课课练的方式提高学生们的体育学习效果。本文即是从趣味游戏教学、合作游戏教学以及科学游戏教学三个角度出发，对于初中体育课课练游戏教学进行论述，以供大家参考。

【关键词】初中体育;课课练;游戏教学;教学策略

随着新课程教学改革的不断推进，人们对于体育教学的重视程度不断提高，传统的初中体育课课练教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要。具体而言，教学老师在开展初中体育教学时，其不仅要注重提高学生们的课堂练习效果，同时还要注重提高学生们的课堂学習趣味。从某种程度而言，二者是相互统一的。因为只要提高课堂教学的趣味性，学生才愿意主动参与到体育课堂的练习中来。

一、趣味游戏教学

体育练习的趣味性是影响学生体育课堂参与程度的重要因素，教学老师在开展初中体育教学时，需要注重增加课堂教学的趣味性，如此才能够更好地提高学生们的课堂学习效果。有的老师可能认为，初中学生都喜欢游戏，所以通过游戏的方式必然能够激发学生们的体育学习兴趣。这种认识相对较为片面，因为游戏也要结合课堂教学内容，而且游戏本身也存在一定程度的区分，所以这还是需要教学老师花费一定的心思进行设计。

例如，在教学“足球”相关技能时，教学老师就可以为学生设计一些趣味性的游戏，以此引导学生参与其中。……