刘静

摘要：通过动漫PPT展示和教师的讲解，在吸引学生关注力的同时，提高学生学习积极性;通过课前推送互动，解决预习难得问题;通过课中运用互动，突破重点难点;通过课后辅助学习互动，增强巩固的针对性、实效性。

关键词：互动式微课;初中英语;词汇教学;

词汇教学是初中英语学科的重要环节，是听、说、读、写的基础，英语学习的各项技能都离不开词汇的积累和运用。英语词汇积累，是学生句型辨 识、短文阅读和写作的基础。互动式微课把英语词汇教学重难点分解，形成各个击破的碎片。

一、互动式微课的相对优势

1.概念界定。“互动式微课”包括“微课”“互动”。“微课”是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。其核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“營造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。“互动”是教师推送微课及相关资源辅助教学，学生接受微课及相关资源辅助学习。

2.主要优势。（1）时间短，内容少，有利于教师教学辅助，学生学习辅助。时间短，教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5-8分钟左右，最长不宜超过10分钟。有利于在辅助教学中突出重点、突破难点。（2）多形式互动，适时释疑解难，探讨求真，促进学生知识积累，形成知识链，促进能力提升。……