孙晓楠

【摘要】第一次工业革命爆发的时候，校园中满是学习蒸汽机的学徒;第二次工业革命爆发的时候，教师在教学生认识电路……信息革命爆发的今天，教师也应当在课堂教学中让学生接触信息技术。教育是为社会服务的，其不仅会教会学生掌握基本科学知识，更会受到社会发展的影响，所以初中数学课堂受到信息技术的影响是一个必然事件，所以教师应当拥抱新技术，选择合适的教学工具。

【关键词】信息技术;初中数学;学习热情;促进理解;适度减压

在教育领域各位教育工作者、教育理论家纷纷都对信息技术是否应当走进课堂发表过不一的观点，但是信息技术持续发展已经是一个定势，信息技术走进数学课堂也必然成为一股潮流。就在去年我校也全面安装智慧黑板，在一年的探究使用中，我的收获颇多，也越发的感受到它给数学教学提供的便捷，在数学教学中直观形象对学生理解知识很重要，而我在课堂上使用信息技术就能做到这一点。既然如此，我们初中数学教师要更加系统地分析信息技术应用在初中数学课堂上会产生什么样的边际效应，并思考如何选择适合开展教学的信息工具。在本篇文章中我结合实际初中数学教学经验给出了前述问题的答案，希望能够抛砖引玉，期待更多的教育工作者加入到这个讨论中来。

一、提升学生学习热情

尽管全国各地课堂教学还没有完全信息化，但是学生早就在生活中接触到了大量的信息工具，比如智能手机、电脑等，所以学生其实更习惯在现代信息技术中学习知識，如果教师能适应潮流，引进合适的信息教学工具，则可以大大提升学生的学习热情。