黄琴

摘要：吴贻芳先生作为我国近现代以来教育史上著名的女性教育家，在担任金陵女子大学校长达二十多年的教育实践中逐渐形成了自己独特的教师人才培养观：德智体群“四育”并举；学贯中西，强调英语学习；文科和理科兼备，博雅教育与专才教育并重；突出社会实践活动能力，培养高校内学生自主实验的才能；迎合社会需求，创办特色专业。本文主要采用文献法和比较法来研究吴贻芳先生的教育思想。研究吴贻芳先生的教师人才培養观，对高校教师教育理论与实践都具有重要的现实意义。

关键词：教师人才培养观；吴贻芳先生；教师专业成长

中图分类号：G65文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0024-03

吴贻芳先生是我国近现代著名的女教育家和社会活动家，年轻时曾经担任过北美基督教学生会会长。1928年，她完成了博士论文后获得了美国密执安大学生物学与哲学博士学位，同年，接到了母校金陵女子大学董事会聘请她出任校长的信函[1]，并于此开始担任金陵女子大学校长一职。她在担任校长20多年的教育实践中，为我国的教育界和科技界培育出了大量杰出的女性教育者。20世纪40年代中期，吴贻芳先生作为女性代表，出席了当时联合国成立大会，成为能够在《联合国宪章》上签字的第一位女性。20世纪70年代末，美国密执安大学为世界杰出女性专设的“智慧女神”奖由吴贻芳先生个人摘得。正是因为形成了正确的教师人才观，吴贻芳先生才能够获得如此出色的成就。……