叶敏芳

摘要：微课，是指在新课标基础上，将教学小视频作为基本素材，对教师课堂教学中某个关键点或者教学中呈现出来的不同教学资源进行整合。文章从布卢姆的“掌握学习理论”角度进行思考，结合教学实际，关注教学目标，因此，本文重点讲述如何利用微课来提高英语课堂的学习效率。

关键词：微课教学 小学英语 课堂效率

微型班是动态且有趣的，可以满足小学生的心理需求。 传统教育模式下的大多数小学英语教室都很无聊且单一，学生也被动地接受知识，这无助于他们展示自己的主观能动性。 现代教育理念强调以学生为导向，并培养学生的综合实践能力。小学英语教师可以通过使用微型班来实现这一目标。

随着信息技术与多媒体的飞速发展，教育事业也迎来了“微”时代，同时“微”式教学的重要性越来越被表现出来。微课教学作为一种新型的教学手段已经应用于英语。由于“微课”具有教学时间较短、信息资源容量较小等特点，因此适合学生利用便捷的多媒体播放器进行观看。由此可见，“微课”不需要受到时间、地点、空间的限制，并且能够针对学生在学习过程中所遇到的问题进行及时讲解，从而帮助学生梳理知识点，完善知识体系。可以说，微课的出现大大激发了学生自主学习的积极性和创造性。

微课的独特性为英语教学目标的实现提供了很好的载体，作为奋斗在一线的教师我们应该充分利用好微课这一载体，使它更好的服务于我们。……