唐树建

摘要：陶行知在解放儿童创造力中提出了“六大解放”思想，最大可能的发展儿童的创造力，才能最大限度地发展幼儿的聪明才智。而我园地处江南水乡的苏州，苏州古城里，小桥、流水、人家，如画一般的呈现在眼前。对于幼儿来说，他们对江南的景色充满着好奇，好奇中带着无限的喜爱和憧憬之情。在这样的环境中运用陶行知“六大解放”思想对幼儿实施美育，启发幼儿创美思维是非常重要的。

关键词：六大解放 江南水乡 创美

正文

陶行知创造教育思想有着鲜明的目的。在江南水乡主题活动中，把创造融入幼儿活动中，必将激发起幼儿的好奇心和想象力。幼儿经常处在这样赏心悦目、丰富多彩的艺术环境中，就会引起对美好事物的兴趣，产生敏锐的感知，激发幼儿参与艺术欣赏活动的欲望和兴趣。在这样的活动中启发幼儿能以身边的资源为题材，能够去发现、感受、体验并乐于想象的一种情感态度和趣味。在幼儿的发展过程中，培养幼儿对“美”的感受与体验是非常重要的。让幼儿在江南水乡主题活动中真正地投入到江南景色中，感受美、欣赏美和创造美。

一、解放眼睛，开启幼儿创美源泉

（一）拓宽幼儿的眼界，正确引导创美视点

陶行知解放儿童创造力的六大解放思想中其中之一是“解儿童的头脑”， 头脑解放了，才会产生创造力。江南的景千姿百态、斑驳陆离、纷繁变换、美不胜收。水乡美景是幼儿绘画活动的最好课堂，欣赏江南水乡的景物为幼儿开启了想象的大门，发现了美、创造了美。……