【摘 要】小学统编版中高年级语文教材出现了小古文。小古文在帮助学生积累语感、掌握学习方法、提高审美以及传承传统美德等方面都有着很高的价值，如何在语文教学中开展小古文教学是现在小学中高年级语文教师的主要难题。基于小古文的教学价值，本文详细介绍了小古文教学价值和开展小古文教学的策略，希望可以为小学语文教师提供参考。

【关键词】小古文教学;价值;策略

小古文具有浅显易懂、短小精悍的特点，十分适合小学生学习。小学统编版语文教材从三年级开始收录各种类型的小古文，其中有名人故事，也有民间传说;文章主题有生活哲学，也有科学发现。从小学中年级到高年级，通过循序渐进、由易到难地开展小古文教学，充分体现了人文主题和素质教育要求。基于此，小学语文教师要积极开展小古文教学，通过采用合适的教学策略对小古文价值进行充分发挥。

一、小古文教学价值

（一）有助于学生积累语感

统编教材中的小古文具有浅显易懂、语言凝练的特点;而且抑扬顿挫，有着起伏有致的声律;叙事性、故事感和生活气息也比较强，非常适合用于小学教学。和成人相比，儿童能够更充分地感受音韵和节奏，因此儿童可以更好地感受小古文的声律，读起来会有种朗朗上口的感觉。如果让小学生边做动作边诵读，就可以显著提高他们生成语感的速度和质量。让小学生流利地朗读课文，并顺畅地背诵课文正是基于让学生积累语感的体现。……