【摘 要】“自闭症”又称为“孤独症”，是广泛性发育障碍的代表疾病。此病症通常三岁以前就出现，严重影响着个体的发展。有许多研究发现，在早期帮助孤独症儿童，让他们尽早治疗，可以改善其语言和行为能力，逐渐适应正常生活。本文以一名孤独症幼儿为例，探讨如何帮助孤独症幼儿，希望能为家长和教师提供一些帮助。

【关键词】孤独症;幼儿;游戏;干预

自1943年LeoKanner教授首次报道自闭症案例至今，关于自闭症的诊断、病因和治疗的研究已经有进一步发展。自闭症是一种常见的心理疾病，其核心症状主要表现为社会交往缺陷、交流困难、兴趣狭窄、重复刻板行为等。孤独症儿童是社会群体中一种特殊的存在，我们不能用负面的态度对待他们，要采取有效的引导措施，帮他们逐步适应正常的生活。

我园有一名叫小明的幼儿，经过一个多月的观察，教师们发现小明有所不同，比如：某天午睡期间，小明突然想拿一个玩具，他直接从其他小朋友身上踩过去，坚持拿到自己的玩具，仿佛没有意识到周围的环境，也不顾及他人;区域活动结束后，小明依然还在自己的位置上自言自语。作为教师，我们欠缺专业的医学知识，只能善意地提醒家长，后来家长带小明去了专业的医院，小明被确诊为“孤独症”。

家长和教师们知道小明的情况后，都很担忧，我园采取了三个阶段的成长培育计划，与家长联合，帮助小明。

一、树立信心，寻找时机，吸引幼儿融入团体

孤独症儿童存在普遍的语言障碍，他们不主动，甚至害怕与人交往。……