【摘 要】连山壮族瑶族自治县的壮族抢花炮，已有千年历史。发展至今，抢花炮已经成为全国少数民族传统体育运动会上的正式比赛项目。连山壮族瑶族自治县民族中学，将独具民族特色的抢花炮竞技活动引入学校的大课间活动，既是对传统文化的传承创新，对增加学生的民族认同感与自豪感也有着重要作用。本文就学校大课间活动引入抢花炮体育项目的现状，以及实施情况作了简要分析，并提出了一些自己的思考。

【关键词】抢花炮;大课间活动;文化传承;体育素养

抢花炮被誉为“东方橄榄球”，是我国少数民族的传统竞技运动，在壮族、侗族等少数民族中流行。连山壮族瑶族自治县的壮族抢花炮，可以追溯到明朝，至今已有千年历史。发展至今，抢花炮已经成为全国少数民族传统体育运动会上的正式比赛项目。连山壮族瑶族自治县民族中学是连山县历史较为悠久的重点中学，学生大部分是壮族、瑶族。将独具民族特色的抢花炮竞技活动引入学校的大课间活动，既能增强学生身体素质，培养学生敢于挑战、团结协作的精神，也贴近地域特色，对于传承与弘扬少数民族传统文化，增加学生的民族认同感与自豪感都有重要作用。

一、抢花炮融入大课间活动的背景

目前，学校的大课间活动习惯于传授枯燥的体育知识，以及一般体育学科技能的培养，活动形式较为单一，缺乏真正吸引学生的创新体育活动。即使有一些比较好的创新特色项目，或者具有创新思维的系统训练，也因为繁重的学业而得不到很好地实施。……