冉志勇

摘要：根据现在国家教育部修订的《义务教育英语课程标版》的相关规定：在小学六年级结束时应该达到英语二级的水平的基本要求。对应的相关单词是有字母构成的;知道单根据单词的音，义、型来学习单词。学习相关的课本话题范围涵盖600-700个单词和50个习惯用语，并且可以熟练的运用400个左右的单词表达2级规定的相关话题，在学期之内可以很好的掌握相关单词和对应的话题。

关键词：新课标;小学英语;单词

由于单词的学习是一个系统和艰难的过程，汉语和英语在很多程度上有着很大的语言差异，以及小学生在学习理解的过程当中也是十分有局限性的，小学生的理解能力有着差异，在实际的教学当中有着相当大的困难。

一、英语单词教学当中的实际困难

首先是现在学生的学习英语在读音上有有着很大的困难，英语的语境在我们的国家不是特别的普及，有一部分学生往往还用拼音来标注英文单词。在拼写方面，小学生还不能意识到字母在单词当中的读音和单词的拼写有一定的规律，在进行单词的记忆的时候，小学生往往是用死记硬背的方法进行学习和单词的背诵。其次，在记忆单词的意思时，过分注重单词所对应的中文意义，而没有考虑到单词在英文语境中的实际意义。

这样的情况如果一直一持续的状态发生的话，到了学生三年级或者四年级的时候，随着英语内容的深化，单词量的增加，学生会觉得单词的记忆成为更大的阻碍，单词已经成了学习英语巨大的阻碍。……