王冬梅

摘要：高中教学更加侧重关于学生的综合能力的提升，因此学生的核心素养是至关重要的。英语是高中的一门重要科目，英语核心素养的培养对于学生的综合发展的帮助很大，而英语阅读是学生学习英语的重点，也是他们花费时间最长的学习内容，所以，老师需要在进行英语阅读教学的过程中渗透进锻炼学生思维品质的学习内容，引导学生塑造成一个具有学习能力和思维品质并存的高中生。因此，本文将对如何在高中的英语阅读教学中提升学生的思维品质进行讨论并提出建议。

关键词：高中英语;阅读教学;思维品质;提升策略

英语科目的核心素养由学生的思维品质、语言表达能力、文化意识和学习能力四个方面构成，在教育改革的大背景下，高中生的英语学习目标逐渐从培养注重语言能力转向了培养学生核心素养，因此思维品质在近些年来成为了教育界重视的内容，而阅读具有思考性、人文性等特点，所以，通过英语阅读的教学来提高学生的思维品质是适当的途径。如果高中的英语老师能够抓住培养思维品质的重点，在以往课堂教学的模式上进行改变和创新，充分发挥好阅读教学的功能，一定能为塑造学生的思维品质起到推动作用。

一、运用思维导图，贯彻英语阅读教学

思维导图的方法逐步运用到了教学中，思维导图的类型多样，适用于英语阅读教学中从梳理内容、探究写作意图、整合拓展等方面。……