张燚龄

摘 要：基于分析高中语文教学中阅读与写作的融合路径。首先分析出阅读与写作的相辅相成、相互促进的紧密关系。其次分析出当前读写融合主要存在读写结合意识不够、教学观念相对滞后、教学方式缺乏创新三个问题，同时通过加强教师读写结合意识;创设读写结合的情境;创新读写结合的方法，包括对学生的续写、仿写训练等途径，将阅读与写作教学有机结合，确保学生的阅读能力与写作水平的同步发展，促进学生的语文素养与综合能力的全面提升。

关键词：语文教学;阅读与写作融合;融合路径

对于整个高中语文教学来说，听说读写是学生必备的四项技能，所以说阅读与写作是密不可分的。因此，在高中语文教学之中，语文教师要重视阅读与写作的融合，促使两者相辅相成，共同促进，通过阅读引导学生积累丰富的写作素材，深化学生的写作主题与内涵，而借助写作去加深学生对阅读的理解，以此来增强学生的阅读能力与写作能力的升华，促进学生的语文综合能力与语文素养的有效提升，最终实现高质量的高中语文教学。

一、高中语文教学中阅读与写作融合的重要意义

叶圣陶先生曾说过，阅读是吸收，写作是倾吐。从这句话中足以可见只有吸收才能更好的倾吐，所以说阅读与写作的联系紧密，两者是相辅相成、相互促进的。尤其是在当前语文教学之中，不难发现学生大部分都存在写作的障碍，比如无话可说、无物可写，或者学生的写作技法十分单一，通常为流水账的形式。……