刘杨

【摘要】随着新一轮基础教育改革的持续推进，新课标要求现当代的教育工作者要注重学生的综合素质培养，同时提出了培养学生核心素养的教育要求。因此，如何有效培养学生的美术核心素养也成为了小学美术教师所面临的重要课题，这就需要美术教师能够明确美术核心素养的基本内涵和教学目标，从而能够将其渗透在日常的实践教学中，促进学生的全面发展。

【关键词】小学美术;核心素养;课程教学;实践探究

小学阶段是学生学习习惯和学科素养塑造的关键时期，在小学美术课程教学中渗透美术核心素养，不仅能够有效提高美术课程教学的整体质量，而且还可以培养学生的图像识读能力，审美观念、文化理解、创新能力和美术表现力，对于学生的综合素质发展有着积极的促进作用。因此，小学美术教师必须要明确培养学生美术核心素养的重要性，进而能够摒弃传统僵化的教育观念和教学模式，力求探寻出一套行之有效的核心素养教学策略。

一、巧设问题引导情境，培养学生的图像识读

在小学美术课堂教学中，培养学生的图像识读能力是渗透美术核心素养教学的重要组成部分，不过在进行教学设计之前，教师必须要明确图像识读能力是指培养学生对美术作品、图形、影像以及其他视觉符号的观看、识读和解读能力。具体来将，就是让学生能够运用比较和想联系的方法来整体观察图像，感受图像的造型、色彩和整体风格构造等特征，这对于学生今后的学习、生活和工作都有着积极帮助。……