沈小峰

常常看到一群年轻教师坐在一起，不谈工作、不谈学习，拿着手机逛逛这，逛逛那，说这东西好吃，那里又在兑换积分，可以享受优惠。一到评职称、岗位晋升时，手里除了张毕业证、教师资格证，好像拿不出一张纸，还埋怨领导不给机会，每每看到这里，心里觉得这些教师不太成熟，他们的不成熟，是因为不会管理自己，具体而言，是没有规划未来，管理欲望，优化时间。

每个人都有八千多个日子，你的时间耗在哪里，你的人生就在哪里，一个成功的人生，必然是管理好了自己时间的人，然而我们很多教师常常看不到别人的付出，只看到别人的所得。这个世界诱惑太多，而管理自己的欲望是一件很困难的事，作为教师，我们必须有所规划，有所取舍，“吾日三省吾身”，在反思中成长，管理好自己，才能在学习、工作、生活中成长。

规划是管理的重要步骤。规划的目的，在于明晰目标，把握当下，预见未来;促进自我了解、自我定位、自我发展和自我实现。也许有的教师会说，不就是当个教师吗？一生已经如此了，人生何必那么累呢？同样是当教师，有的人能从山区考到大城市，有更好的平台;有的人能当市级名师、省级名师，甚至是国家名师;有的人一步步走上领导岗位开拓了“新的世界”。没有规划的人生，好比迷失航线的航船，随波逐流，只会达到失望、沮丧的海滩。

有一位著名人士说过：“如果我不能做好自我管理，我就会失去自我;如果我不能够做好自我管理，我就会随波逐流;如果我不能够做好自我管理，我就不会获得成功。……