阿翊

【摘要】生命教育是指在教学计划的制定、教学目标的完善及教学活动的进展中，突出对于生命个体及学生成长因素的关注，培养学生对于生命的认知，教导学生知识与生命发展之间的联系和价值，引导学生在学习过程中突出个人生命的完整性与人文性，进行生命教育的最终目的，只是使学生珍爱生命，提高生活质量。在小学语文教学过程中引入生命教育的理念是教导学生在学习语文知识的时候，感受和理解更深层次的知识含义，从精神层次获得满足，提升自己对知识的认知，并在学习的过程中突出学生的主体地位、情感体验，帮助学生利用情绪和情感的助力，提升自己对语文知识的理解和应用能力。

【关键词】小学语文;生命教育理念;应用

一、引言

传统的教学模式基本上是以教师为课堂教学的主体地位，在教学活动过程中强调教师的教，忽略学生的学，强调教师的主导地位，忽略学生的主体地位，导致在教学活动过程中教师处于绝对权威的地位，而学生处于被动接受学习的地位，在学习过程中的体验感、参与感都非常有限，学生的个性和特性难以得到施展和应用，教师在进行课堂教学和班级管理时也过于强调班级的整体性和统一性，要求所有学生达到一致的学习目标和班级管理目标，完全忽略了生命的独特意义，在对学生进行学习评价时也仅关注学生的学习表现，忽略了学生成长过程中其他方面的素质要求，把学生当做单一的学习成绩个体来对待，忽略了学生成长过程中的生命价值和生命意义取向。……