林丁杰

【摘要】古诗是小学语文知识教学中的重要内容，教学老师在开展小学语文古诗教学时，其要注重引导学生思维，传授学生具体的古诗学习方法，否则就难以切实提高学生们的语文知识学习能力。本文即是从介绍作者创作背景、结合诗文赏析感悟以及反复读诵体会情感三个角度出发，对于古诗教学在小学语文教学中的应用进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学语文;古诗教学;应用探讨

古诗是中华文化的艺术瑰宝，教学老师在开展小学语文古诗教学时，其要注重对学生古诗学习能力的培养。这不仅仅是对学生语文学习能力的提升，同时也是对于中华文化的艺术传承。在开展小学语文古诗教学时，教学老师需要讲究一定的策略。我们知道，古诗内容相对较为艰涩，所以教学老师在开展小学语文知识教学时，其要注重教学方法的运用，否则难以切实提升学生们的语文知识学习效果。笔者结合多年的教学经验，针对古诗教学在小学语文教学中的应用进行深入地分析与研究，认为可从以下几个方面着手。

一、介绍作者创作背景

介绍作者创作背景是有效开展小学古诗教学的重要基础，因为古诗的创作并不是诗人的有感而发，而是切切实实存在一定的教学背景的。教学老师在开展小学古诗教学时，其要注重对古诗创作背景的引导。因为只有通过这种引导，学生才能够了解作者的思想情感，或者说才能够降低学生们的古诗学习难度，否则学生很难真正理解古诗的意境。……