姜德部

【摘要】当前，我国的经济和社会发展对中等职业教育提出了许多新的要求。鉴于中等职业教育学生来源的变化，如何提高课堂教师的专业素质已成为中等职业学校考虑的问题。为了提高中等职业学校班主任的专业素质，班主任需要更新自己的观念，学校需要建立新的班主任评选机制，加强学校研究指南。

【关键词】中等职业学校;班主任;专业素质

众所周知，我国正在执行2035年计划，从生产大国转变为生产强国。要做到这一点，不仅需要以研究为导向的高端人才，更重要的是，还需要大量的关键专业技术人才。中等职业学校是培育这些人才的关键场所。尽管近年来国家不断增加对中等职业学校的支持，但中等职业学校的发展仍然不能令人满意。中等职业学校的发展面临许多挑战。其中，班主任的缺乏专业化，是学校发展过程中面临的缺點之一。由于多种因素，课堂教育工作者在工作中面临的困难变得越来越明显。为什么要提高课堂教育者的专业水平，如何提高班主任的专业素养是值得人们深思的问题。

一、班主任专业素质的必然性

（一）中等职业学校学生人数的变化对班主任的工作提出了新的要求

从理论上讲，中等职业培训应该作为一种教育而存在，但实际上，中等职业培训现在不是一种教育，而是作为一种教育体系。其表现之一是学生的来源，条件的变化。

由于许多领域都实施了高等学校的入学考试制度，未超过分数门槛的学生只能进入中等职业学校。……