摘 要：“体验式”教学是近年来广受师生欢迎的一种教学模式，它适应了素质教育背景下学生综合素质能力培养的需要，因此在高中各个学科教学中应用越来越广泛。高中物理学科是一门实践性与理论性比较强的学科，如果不是学生在课堂当中的参与性，那么，既难以使学生对这门学科引起兴趣，又容易使学生产生畏难情绪，从而导致物理教学效率低下。本文围绕高中物理教学采用体验式教学方法的意义以及应当处理好的几种关系进行了分析探讨。

关键词：高中物理;体验式教学;关系

引言：在现代化教育背景下，在教学改革的要求下，高中教学越来越重视学生在各科学习当中所获得的学习体验。通过采用体验式教学方法，能够使学生更加充分的理解所学知识、更好地运用所学知识。目前，在我国高中物理教学当中，很多教师开始纷纷采用体验式教学方法，其教学优势也逐渐显现出来。教师应该结合教学实践，合理的将体验式教学方法运用于物理教学过程中，并处理好其中的几种重要关系。

一、高中物理教学采用体验式教学方法的意义

（一）体验式教学法相比传统教学方法而言具有突出优势

作为一种新的教学模式，体验式教学法越来越多地被用于高中教学当中。所谓的“体验”，其主体指的是学生，也就是要尽可能的使学生在学习的过程当中获得一定的亲身体验。体验式教学是在把握学生的认知规律特点的基础上，創造生动化的教学情境，呈现或再现教学内容的一个过程。……