周云学 董锦婷

摘要：在小学数学课堂教学中，教师能够根据应用电子信息科技，加强学生对知识的了解与消化吸收，进而推动小学数学几何知识的教授实际效果的提高。最先，教师运用希沃白板，在课堂中引导学生利用信息技术绘画制图，引导学生增加实际操作经验，从而深化学生的印象;同时，教师可以通过动图开展几何解析过程，降低学生在理解中的困难。此外，教师可以通过传统教学方式与信息技术教学方式在几何教学中的对比，来凸显信息技术教学的优势，增加对信息技术的了解与运用。文章主要从以上的多个层面进行阐述，探寻信息技术在小学几何图形教学中的有效运用方式及对策。

关键词：信息技术;小学数学;教学方式;对策研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

在小学数学教学中，通过信息技术教学辅助用具的发展，教师能够在课堂中，实现希沃白板、微课、课件等多元化的方式的运用，通过这样的教学方式来开展几何教学，能够引导学生理解抽象性较强的数学思想方法，更为形象的感受到几何图形的特征，深化学生对几何知识的理解与思维构建，而推动小学几何图形教学效率的提高。

一、运用希沃白板，引导学生增加实际操作经验

希沃电子白板是数学课教师常常应用的教学辅助工具之一，教师能够根据希沃电子白板来向学生演试图像的动态化变化过程，使学生更为清楚的掌握繁杂几何图形知识的基础原理，依靠动画演试来推动学生对知识的了解，进而提升学生脑中对几何图形空间构造能力，使学生的空间思维能力获得一定的发展。……