孙铭欣 宋思颖

摘要：随着信息技术的不断发展，人们对科学知识的需求发生了巨大的变化，信息时代开启，给科学教育馆的发展带来了前所未有的挑战与机遇。国内科教馆利用新媒体技术不断拓展多种传播渠道，以寻求更好的科学传播途径，推动科普理念和实践升级。在此背景下，本文对国内部分科教馆的数字化传播现状及存在的问题进行分析，旨在为智媒时代国内科教馆的数字化传播策略提供一定的参考和建议。

关键词：科学教育馆；数字化传播；科普

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）02-0059-02

基金项目：本论文为北京科普中心调研项目“北京数字科学教育馆建设与发展”研究成果；“北京市属高校高水平教师队伍建设青年拔尖人才培训项目”研究成果，项目编号：CIT&TCD201804019

党的十九届五中全会提出，“把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。科学教育馆作为向社会传递科普信息、进行科技教育的重要单位，其地位与作用非同一般。随着信息技术的不断发展，人们希望通过新渠道、新形式掌握科学思想，处理实际问题。在此背景下，科学教育馆依托“互联网+”理念，实现公共服务的智慧化成为一种趋势。越来越多的科教馆在官网虚拟场馆、微博直播互动、抖音短视频展示等数字化形式的辅助下，不断拓展传播渠道，以寻求更好的科学传播途径，推动科普理念和实践升级。在此背景下，本文对国内部分科教馆的数字化传播现状及存在的问题进行分析，旨在为国内科教馆的数字化传播策略提供一定的参考和建议。……