李梦璐

摘要：学校是除了家庭之外学生学习生活的另一个主要场所，它对孩子的安全保障就显得十分的关键。目前，很多幼儿园和中小学安全事件频发，让社会公众对校园安全问题愈发的重视，校园安全整体形势不容乐观，为此，国家教育、公安、共青团、妇联等多部门联合行动，切实加强校园安全保障共走，而针对学生的安全教育就是其中的一项。安全教育的实施，可以通过设置专门课程实现，但是时间久且缺乏一定的经验借鉴，为此把安全教育和其他学科教学相融合，则会更加的实用和有效。

关键词：安全教育;学科教学;适度;限度

学校是教育工程的核心场所，幼儿园和中小学大多实行半封闭式教学，而大学多是开放式的校园，这种情况下，通过现实社会、网络等渠道对学校产生的安全影响因素会愈发的增多，学生面临的非安全情形会更加的多元。

一、安全教育与学科教学融合的适度性分析

（一）现实安全形势的紧迫性需要

校园安全形势总体上是稳定的，但是在局部地区和部分时段，安全事件的高发态势依然存在，这对适龄学生的安全和健康成长是一个巨大的挑战。所以很多地区的教育主管部门都出臺了安全教育纳入教学体系当中的通知要求，有些地方的规定十分明确，对每周安全教育的学时数做出了具体的要求，比如山东、福建、河南等地就要求学校每年开设的安全教育课时数不得少于12课时。行政部门出……