摘要：教育改革使教师的教育任务不再以传授知识为主，而是鼓励学生在大阅读课堂的参与中，使个性化阅读更好帮助学生锻炼思维意识，并通过情感的激发对文字材料进行整合，使良好的学习习惯助力学生健康成长。教师应在生本观点的帮助下，根据小学生阅读特点与心理需要对教育内容进行创新，更尊重学生价值观点与阅读需要的同时，保证教育工作的层次性、自主性与独立性，鼓励学生强化阅读意识，利用课堂主体地位的体现提升学习效果，助力阅读教育帮助学生学习质量得到快速增强。

关键词：教育对策;身心发展;大阅读课堂;生本教育思想

引言

生本教育是指教师所开设的教育工作，应更重视学生的情感需要与认知规律，在发挥其学习主动性的同时，为学生提供民主的学习环境，才能通过抽象思维意识的养成与学习主动性的激发，在把握学习节奏的同时完成学习任务。为了发挥大阅读课堂的教育效果，教师应给予学生更充分的学习空间，鼓励其在阅读意识的养成与学习积极性的发挥中，通过情感体验的增加对课文内容进行探索，才能在富有趣味性的阅读课堂中，使思维意识与学习能力得到有效提升。

1生本课堂的开展意义

1.1尊重教育本質

生本课堂若想取得真正的教育价值，需要教师尊重学生学习规律与个性发展，维护其自主学习意识的同时，避免用僵化的教育思维对其学习活动进行桎梏，使学生学习潜能得到不断挖掘的同时，通过创新精神的养成更好完成学习任务。……