杨小丽

摘要：在新时代的教育中，教师要面对学生心理问题的现实，通过心理健康咨询活动及时引导学生，通过实践帮助学生纠正心理问题，提高适应力和抵抗挫折的能力。心理健康教育是一门全新的课程内容，教师需要更新教学方法和教育思维，拓展学科教学新视角，提高教育设计水平。

关键词：心理健康活动课;实效性;策略

引言

小学生由于年龄较小，认知能力还相对匮乏，在成长过程中难免会出现心理问题，教师应及时进行心理健康教育，让小学生了解自己的内心，向老师倾诉自己的苦恼，及时解决学生的心理问题，培养坚强乐观的性格。作为心理健康教育的重要组成部分，小学心理健康活动课的效果对小学生的人格发展和心理健康教育质量具有重要作用。

1.影响小学心理健康活动课效果的因素

1.1 师资力量不足

在某种程度上，教师的专业水平与教学质量有着密切的关系。我国目前的心理健康教育体系并不完善。在许多学校，心理健康活动课程由其他学科的教师兼职教授。心理健康教育专业教师和兼职教师由于缺乏心理知识，不能保证心理健康课堂教学活动的有效性。也很难为小学生提供专业的课后心理健康咨询。

1.2 教育目标不明确

小学心理健康活动课不能过分专业化，也不能全是活动。每个心理健康活动课都围绕着一个可能反映所涉及的心理学的特定话题展开，所有这些心理知识都是面向生活的、通俗易懂的。……