何秀均

摘要：高中英语是高中生学习的一个重要科目之一，但就目前高中生的学习状况而言，在学习英语的过程中还存在着许多问题。情境创设对学生的英语学习至关重要，恰当的情境能让晦涩难懂的书本知识更加生活化和具体化，提高学生丰富的学习体验，激发学生英语学习的兴趣和动力。本文通过分析情景创设法来不断地完善高中英语教学，希望为以后的高中英语教学能够顺利展开奠定过硬的英语基础。

关键词：情景教学法;高中英语;课堂教学;应用探究

21世紀，经济全球化进程加速，熟练掌握一门外语是现代人才的必备素养。英语作为当前世界上官方、民间都常用的语言，是一种必不可少的语言工具。缺乏良好语言环境是当前高中英语教学难以提高效率的主要原因。英语教师应该在高中英语教学当中运用情景教学法，在持续的、丰富的语言情境当中不断强化学习，帮助高中生加深对英语的理解，逐步提高英语教学的质量，提升高中生的英语素养。

一、传统教学模式存在的弊端

传统填鸭式教学是以教师为主，学生只是处于被动的听众，学生本身没有投入到教学当中去，只是教师在传达知识，会导致“事倍功半”的尴尬。教师的努力得不到学生的反馈，使得实际的教学效果达不到教师所预期的教学效果，教学效率低。在传统教学模式中学生处于被动地位，对于教师所讲的知识不能主动地去感悟去体验。学生如果没有参与感就会导致对英语学习兴趣的下降，对英语的领悟理解能力也会降低，这些都会使得教学效率的降低。……