季慧静

摘要：英语阅读既是英语学习的基础，又是英语教学的重难点。如何依托教学方法平衡教学目标与教学实际的关系，以满足新时期各方教育需求值得教师深入思考，现结合小学英语阅读教学现状，分析影响英语阅读教学顺利实施的因素，并针对如何优化教学方法展开分析与探讨，以期提升英语阅读对于学生的吸引力，激发阅读自主性。

关键词：小学英语;阅读教学;教学方法

引言：

阅读作为学生实现语言积累、拓展视野及思维的有效手段，可谓英语教学不可取代的重要环节。小学阶段是建立阅读习惯的关键时期，对于学生未来的英语学习产生不可磨灭的影响。但是由于语言环境、文化差异以及阅读方式等因素的影响，小学生的英语阅读能力较为薄弱。如何构建高效阅读课堂教学，提升学生英语阅读素养成为教师亟待解决的首要问题。教学方法作为教学目标有效落实的媒介，因地制宜的调整英语阅读教学方法尤为重要。

1小学英语阅读教学现状

新课程改革的深入，加快了小学英语阅读教学创新脚步，促使小学英语阅读教学步入素质教育新阶段。但是由于传统教育思维的根深蒂固，目前新课标教学要求的落实情况并不乐观，英语阅读教学方法存在明显的局限性。

第一，教学流程模式化，教学创新流于形式。诸如情境教学、游戏教学、任务式教学等形式各异的阅读教学方式层出不穷，但是抛开现象看本质，小学英语阅读教学始终沿用词汇讲解、逐句翻译分析、专项练习的讲练式阅读引导流程。……