蔡旦利

摘要：高中时期的数学具有很大的难度，而且其抽象性及复杂性表明了教师与学生一定会遇到很多出乎意料的问题，并且会让学生产生一定的负担。所以，高中数学教师一定要发现并找出在课堂教学中存在的问题，及时制定出有效的解决对策，从而更好地进行教学。

关键词：高中数学;课堂教学;问题及对策

从小学到高中，数学科目一直都是教育教学中的重点，占据着十分重要的地位，特别是在高中时期，数学更是教学中的重中之重。被传统的教学所影响，当前的教学模式并没有太大的变化，很多教师依然在使用传统的教学方式。大部分高中生都是被动地接收知识，不会去进行主动探索，这也使得很多高中生的数学学习能力较差。另外，不少高中数学教师在教学中都是直接帮助学生学习，缺少对学生的引导，忽视培养学生的学习能力，所以教师要想提高教学效率，还需要对教学方式进行创新。但前提是，高中数学教师要先分析教学中的问题，并找出解决对策，从而优化数学的教学。

一、高中数学课堂教学中存在的问题

（一）教师忽视了激发学生的兴趣

大部分高中数学教师在教学中都是使用自己原有的教学方式，根据课本去教给学生抽象的数学理论知识。并且许多教师都喜欢让学生做大量的练习题，并以此来培养学生的数学能力。但是，教师却忽视了单一的教学方式还会让学生渐渐失去学习数学的兴趣，让他们只会机械地做題，不能真正扩展其思维。……