沈鸣霞 施永丽

摘要：当前社会经济不断进步与发展，也在很大程度上促进了教育事业的繁荣与进步。中学历史教师在对教学评价体系进行有效构建和完善的过程中，积极结合教学的实际发展需求，对历史学科核心素养进行系统深化是非常重要的。

关键词：历史教学;多元化;评价

一、中学历史开展教学评价的目的

（一）发现教学中的问题解决问题

我们常说教学相长，也就是说教学过程中是教师和学生的共同成长，教学在教学中需要根据实际情况调整教学方案。教师在教学过程中关注的重点会是教学内容，很容易忽略在教学过程中存在的问题，这样就不利于提高教学质量，这个适合课堂评价在教学过程中起着重要的作用。通过教学评价环节，教师可以发现自己在教学活动中存在的问题和不足之处，也能对教学活动中自身没有关注到的点进行反思总结，对于学生的课堂表现也能有更好的把握。

在课堂教学过程中，教师根据教学任务安排教学活动，比如在历史教学活动中增加学生讨论、学生讲故事等环节，目的就是通过丰富的教学活动活跃课堂氛围，引导学生学习历史。这些教学环节的设计出发点是为了学生更好的掌握历史知识，可是在具体的实践中可能会存在一些问题，这个时候课堂评价的开展就可以辅助教师对课堂教学有个全局的把握，有助于在后续开展历史教学活动中把握教学的重难点部分。……