邹超文

摘要：小组合作学习法是教师基于对学生的了解，将学生分成不同的小组，以小组为基础进行学习的方式，而这种学习方式让每一位学生都能够参与到学习中，让学生在思考、探讨、体验的过程中掌握相关的知识。这一学习方法在其他科目的应用较为广泛，但是在高中语文的学生学习中应用的较少，主要是有部分语文教师认为学生学习是学生个人思考和表达的一个过程，而小组合作学习对于学生学习能力的提高，没有较大的作用，因此，教师在学生学习中很少应用小组合作学习法。然而实际上小组合作学习可以有效地提高学习学习的效率，教师可以不用再批改学生的作文，将更多的精力用于对学生的指导上，反而可以起到事半功倍的效果。

关键词：高中语文;小组合作;有效探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小组合作学习强调通过学生组成的小组组内成员的合作发挥学生的主体作用，从而达到学习目标。在小组合作学习模式下，学生学习的主动性与积极性得以提高，与传统学习模式相比，其更符合新课改理念，越来越受到更多教师的重视。《高中语文新课程标准》中提出，需要注重语文应用、审美与探究能力的培养，要全面提高学生的语文素养及整体素质。合作学习在教育改革中得以明确，在语文学习改革中扮演着重要的角色。由于许多高中语文教师对小组合作学习及其应用的研究欠深入，致使高中语文小组合作学习过程中存在诸多问题。……