龙江红 王佐香

摘要：在小学语文的教学过程中，阅读教学贯彻于始终并且是语文教学中的重要组成部分，对学生阅读能力的培养有重要的作用。在教育改革的影响下为了保证阅读教学的质量以及效率，教师应该对教学理念进行革新，对教学策略进行优化创新，以此来更好地促进学生素养的培养，进而保证教学目标的顺利达成。

关键词：小学语文 阅读教学 优化策略 研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在语文教学的过程中，阅读不仅是学生理解知识、认知世界的重要途径，也是发展学生思维，完善学生审美能力的关键途径。在小学语文教学引导中，教师不仅需要关注学生的成长发展需求，还需要整合多个视角，从而及时发现问题、分析问题，并在结合现状分析引导中探寻提高学生阅读素养的重要策略。基于此，文章针对小学语文阅读教学的优化进行研究，以供相关人士参考。

一、小学语文阅读教学的现状

（一）教师的教学策略相对落后

在小学语文阅读课堂上，教学策略的制订及教学内容的填充都应本着实事求是的原则，根据学生的实际需求和具体的阅读状况进行相关操作。但是现阶段一些教师的教学策略相对落后，难以根据实际情况进行有针对性的调整，甚至有的教师故步自封，抱着旧有的教学理念和教学策略进行相关的阅读活动，在课堂上做甩手掌柜，将所有的时间都交给学生去支配。看似实现了教学策略的优化，实则会使教学活动逐渐失去效率。……