段永丽

摘要：核心素養包括很多内容，扎实的基础知识以及良好的学习习惯也是其中的重要内容。除此之外，教师还要培养学生沟通交流能力以及语言运用能力。教师需要对现阶段的教学模式进行调整，提升小学语文课堂的学习质量，创建一个以培养核心素养为中心的语文教学体系。

关键词：核心素养背景;小学语文教学;创新

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学生正处于身心发育和成长的关键阶段，做好此阶段的核心素养培养工作极为重要，对学生更好地发展与成长有积极意义。通常核心素养的培养工作具有长期性、系统性的特点，需要小学语文教师以学科特点为依托，结合学生的发展规律和认识特点进行教学优化设计，采取科学、有效的教学措施，从而实现核心素养培养的目标。

一、小学语文核心素养的内涵

语文核心素养囊括了很多内容，“学习方法”、“审美规律”、“语言应用”、“传承文化”是组成语文核心素养的主要部分。“学习方法”主要指学生在学习过程中逐渐积累并形成的阅读写作等习惯和方法，这为他们积累了丰富的文学素材。“语言应用”是指当学生具有一定的知识储备后自身的语言思维获得激发，能够对这些知识进行整合和应用。“审美规律”指学生能够利用科学的方法去进行鉴赏和总结，这需要学生具备相应的主观意识和审美技能。“传承文化”是将语文知识中的文化知识进行理解和传承，让学生在学习过程中能够养成正确的价值观念和民族情感，这是促使我国传统文化进行发扬和传承的重要因素。……