徐胜良

摘要：随着国家对教育的越来越重视，娃娃从小抓起的教育理念，所以小学的教育是一个新的起点，是从幼儿到学生的转折点，所以国家教育部加大了对小学的教育的力度，小学数学是拓展学生们的思维，对以后的学习起到很好的基础，通过一系列完整的、连贯的的教学方案，可以稳定数学的基础，又可以更好的衔接初中的课程。本文就小学数学高段教学存在的问题进行解剖，并指出小学数学高段教学的策略分析。

关键词：小学数学;高段教学;提高教学;有效性

小学数学是培养学生的逻辑思维的一门学科，在小学的低年级段位是让学生对数字产生好奇心，但是随着学习的内容，小学数学的高段教学是提升学生对数学更深入的掌握及运用。此时的学生是接受知识和学习知识的最佳时期，可以激发学生们对知识的兴趣，也是学生们身心良性发展的基础。教师需要整理一系列的教学方案，可以更好的授予学生们有效的知识。

一、小学数学高段教学现在存在的问题

1.1随着高年级学生学习的内容越来越难。学习的时间也越来越紧张，已经不再是加减乘除的基础知识了，已经涉及到应用题、简答题等等。所以对学生自身的能力及知识掌握的程度，要求也是越来越难了，如有些学生在课堂上，并没有完全理解及掌握所学的知识，下课后又不能及时的去找教师解决疑难问题，这样长时间，对问题的不理解，那后果将是越学越不会了。……