林欣雅

摘要：在当前核心素养教学背景下，如何在小学德育教育中确保学生核心素养能力的培养成为小学教师首要关注的问题。教师在德育教育过程中不仅要关注学生对德育知识的掌握情况，还要关注学生德育素养的提升，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，发挥德育教育的最佳效果。本文将首先从核心素养教学背景下小学德育教育存在的问题入手，针对问题具体指出小学德育教育中核心素养能力渗透培养的策略，为当前小学教师的德育教学提供借鉴。

关键词：小学教育;德育教育;核心素养;教学策略

在素质教育推行的教育背景下，培养学生的核心素养就是培养学生适应于未来发展和社会生存的综合能力。小学德育教育不是一个独立存在的学科，要求各个学科的教师都能在教学中融入德育教育，培养学生良好的核心素养能力，促进学生的综合发展。

一、核心素养教学背景下小学德育教育存在的问题

根据实际的调查显示，当前部分小学德育教育仍然停留在理论教学的层面上，德育教学的理念落后，学生无法正确理解德育知识，不利于德育教学的有效发展，也不利于培养学生的核心素养能力。传统的德育教学将理论知识的学习作为教学的中心，小学生由于年龄尚小，对于抽象的德育知识没有深层次的理解，很难达到教师预期的教学效果。因此，需要教师及时转变教学理念，认识到德育教学存在的问题，在德育教学中渗透核心素养的培养目标，促进小学生的全面发展。……