王爱琴

【摘要】学生在初中阶段首次接触物理这门学科，不同于以前的学科，不是死记硬背就能学好物理，相反物理需要学生理解知识点，学习建设模型，假设成立，忽略外界因素，将抽象的物理学知识转变为实际存在的模型，这就需要学生发散思维，培养思维能力，学会逻辑推理。总之，初中阶段是培养学生抽象思维能力的重要阶段，老师应该提高学生抽象思维能力，扩展知识面，提高学生学习能力。

【关键词】初中物理教学、抽象思维能力;培养策略

引言：抽象思维和逻辑推理两者并不是独立存在的，而是抽象思维能够帮助学生进行逻辑推理，包含了假设理想模型，辩证法证明等内容。有很多学生认为认真听课后但仍然不会做题，相反有些学生只认真听了一会但在课后却能成功解答题目，这是因为学生抽象思维能力存在差别，这也体现了抽象思维能力在初中物理课堂中占据的重要地位。

一、培养学生思维能力的必要性

（一）深刻理解物理概念。学习物理就是要从最基础的物理现象和物理概念开始，但是物理知识相对逻辑性强、难以理解，而且物理知识都是有联系的，所以每一堂物理课都很重要。并不存在听几分钟就能够理解全部知识的，要把每一个知识点都领悟透彻，充分理解物理现象发生的原因，帮助学生对物理的认真学习，快速地掌握物理的原则和规律，所以对于学生的抽象提升人们思维技巧和能力的培养十分必要。……