余红

摘要：作为高中英语课堂教学的重要组成部分，写作教学是提高学生英语学习能力的重要途径之一，就目前的高中英语写作教学来说，课堂学习仍存在较多的问题，比如学生写作效率不高、在课堂写作练习上容易出现字数不足、跑题以及写作兴趣不高等都是高中教师亟待解决的现实问题。基于此，本篇文章对高中英语写作教学的困境及对策进行研究，以供相关人士参考。

关键词：高中英语;写作教学;困境;对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-413

引言

写作是英语学习的重要组成部分，通过适当形式的输出，可以有效地检测学习者的学习效果，提升学习者的自信心，还能使语言学习落实到书面上，从而促进学习者在语法、词汇、句型结构、段落层次等方面的学习认知，从而提高语言学习质量。高中生要参加英语高考，因此书面表达教学的落实就显得尤为重要。

一、现阶段高中英语写作教学现状

事实上，高中英语写作教学的现状并不理想，因为存在着以下两方面的问题：一方面，因为学生的英语基本功还不够扎实。对于学生来说，词汇、句型、语法等都是需要掌握的最基础内容，在完成掌握后，学生才可以尝试进行英语写作。然面，很多高中生在基本功方面表现得并不理想，在词汇和句型的掌握程度上有所欠缺，也很少会去学习语法。在此情况下，学生就连正常的英语阅读都难以完成，更别说是写作，因此，要想提高学生的英语写作能力，高中英语教师必领要尽快帮助学生扎实基本功。……