陈苗苗

摘要：初中体育是基础教育的重要组成部分，开展体育教学对学生之后的学习和发展具有重要意义和深远影响。老师在实际的教学活动当中，应该注重“教学做合一”，从而有效地促进初中学生核心素养的提升，促进学生身心健康发展。该文则是对“教学做合一”的初中体育学科核心素养的培养进行研究、分析。

关键词：教学做合一;初中体育学科;核心素养

陶行知先生是我国近代伟大的教育家，他的一生都贡献给了教育事業，“教学做合一”是陶行知先生是三大核心思想之一，他的教育思想对当今教育事业的发展和变革起到了举足轻重的作用。陶行知先生强调不仅仅是依靠单纯的劳力或者脑力，更应该注重“在劳力上劳心”，这一指导思想和当前的“培养全面发展的人才”不谋而合，都注重提升学生的核心素养和综合素质。

一、学习力培养健康促进

陶行知先生指出“先生的责任不在教，而是在教学，而在教学生学”，由此可见，陶行知先生的教育理论注重的是学生学习力的培养。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，老师在实际的教学活动当中，要以增强学生的学习能力、提升学生的学习技巧为主。知识方法、学习技巧的传授比知识传授更为重要。知识的教学更多的让学生死记硬背，老师占据大部分的课堂时间进行知识的输出，而学生只是一味地被动接受，这一教学模式过于枯燥、乏味，无法激起学生的学习兴趣和动力，学生的体育素养也没有实质意义的提升。……